□陳俊男 蔡楊
高校學(xué)生黨支部是重要育人陣地，探索將勞動(dòng)教育融入其中的實(shí)踐路徑，是走好黨建育人“最后一公里”的有力支撐，是全面貫徹黨的教育方針的重要舉措，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的強(qiáng)力抓手。勞動(dòng)教育作為高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要思想教育資源，可以發(fā)揮啟智潤心、涵養(yǎng)品德的浸潤作用。
完善課程內(nèi)容建設(shè)，構(gòu)建勞動(dòng)育人新生態(tài)。在黨支部的日常工作方面，可以結(jié)合學(xué)生黨員專業(yè)特點(diǎn)，將勞動(dòng)教育相關(guān)課程融入“三會(huì)一課”，尤其是將勞動(dòng)教育與思想政治工作內(nèi)在的精神和文化內(nèi)涵深度結(jié)合，以生動(dòng)的事例和鮮活的案例展現(xiàn)偉大的勞動(dòng)精神。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生黨員深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中華民族偉大的工匠精神、勞模精神等課程，養(yǎng)成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀，豐富課程內(nèi)容。在黨員教育方面，發(fā)揮黨建引領(lǐng)常態(tài)化開展勞動(dòng)教育，結(jié)合重大節(jié)日和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從入學(xué)到畢業(yè)全鏈條統(tǒng)籌開展勞動(dòng)教育，重點(diǎn)在“五一”勞動(dòng)節(jié)、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日等活動(dòng)中組織學(xué)生黨員參加志愿服務(wù)或開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等。黨支部還可以挖掘?qū)W校當(dāng)?shù)氐募t色革命基地、博物館、烈士陵園中的勞動(dòng)教育要素，使學(xué)生黨員深刻感悟勞動(dòng)精神。
強(qiáng)化實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，形成勞動(dòng)育人聚合力。以黨建引領(lǐng)產(chǎn)教融合平臺(tái)建設(shè)，開展校地、校企、校校結(jié)對(duì)共建協(xié)同育人，豐富勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)。根據(jù)學(xué)生黨員個(gè)性化的專業(yè)需求，量身打造實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，真正在工廠車間、社區(qū)服務(wù)、基層崗位中歷練自我，讓學(xué)生黨員在勞動(dòng)實(shí)踐中掌握勞動(dòng)技能、積累勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、提升勞動(dòng)能力。以黨建為引領(lǐng)、以黨支部為載體，以“鄉(xiāng)村振興”和“美麗中國”等為主題，發(fā)揮“鄉(xiāng)村振興學(xué)校+勞動(dòng)基地+重大科研項(xiàng)目服務(wù)地”勞動(dòng)育人功能，開展科普講座，發(fā)掘當(dāng)?shù)貏趧?dòng)育人資源，深入農(nóng)村基層、工作一線，服務(wù)當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)，進(jìn)一步打造勞動(dòng)實(shí)踐精品項(xiàng)目。同時(shí)為學(xué)生黨員提供專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、企業(yè)鍛煉、創(chuàng)新實(shí)踐等可以參與勞動(dòng)的優(yōu)質(zhì)安全的實(shí)踐平臺(tái)，提升學(xué)生黨員參與勞動(dòng)的熱情，通過參與勞動(dòng)增強(qiáng)獲得感、成就感和幸福感，增強(qiáng)吃苦耐勞、服務(wù)人民、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)，持續(xù)塑造社會(huì)建設(shè)需要的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
健全評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)，提升勞動(dòng)育人長效性。在發(fā)展黨員全過程中，依托入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員三個(gè)階段的培訓(xùn)班，將勞動(dòng)教育納入學(xué)生黨員教育管理的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，提升勞動(dòng)教育的地位，保障勞動(dòng)教育落地見效。在黨支部評(píng)價(jià)考核中，設(shè)置勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生黨支部開展以勞動(dòng)為載體的黨建品牌立項(xiàng)活動(dòng)，形成培育機(jī)制，如黨支部定期邀請(qǐng)優(yōu)秀教師黨員開展專業(yè)技能培訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生提升專業(yè)素養(yǎng)等。將黨支部建設(shè)與勞動(dòng)教育有效結(jié)合，把對(duì)學(xué)生黨支部和黨員的評(píng)價(jià)錨定在“一站式”學(xué)生社區(qū)中，通過設(shè)立學(xué)生黨員服務(wù)崗、勞動(dòng)特色黨支部、黨建工作室等方式，撬動(dòng)育人力量“沉下去”、管理服務(wù)“提上來”。
優(yōu)化傳播體系建設(shè)，增強(qiáng)勞動(dòng)育人感染力。通過積極營造濃厚的勞動(dòng)氛圍，滋養(yǎng)勞動(dòng)文化根系，傾力打造校本化勞動(dòng)育人傳播載體，在遞交入黨申請(qǐng)書、預(yù)備黨員發(fā)展和轉(zhuǎn)正大會(huì)等環(huán)節(jié)時(shí)，廣泛傳播學(xué)校好聲音、講好學(xué)校勞動(dòng)育人故事。通過打造豐富傳播載體，不斷豐富勞動(dòng)育人元素內(nèi)涵，把勞動(dòng)植入學(xué)生黨員學(xué)習(xí)生活中。建立勞動(dòng)文化科技節(jié)、“勞動(dòng)者最美”等特色文化品牌，將勞動(dòng)理念融貫到學(xué)生黨員專業(yè)學(xué)習(xí)和日常教育中。善用全媒體平臺(tái)提高傳播度，打造“自媒體宣傳、社會(huì)媒體報(bào)道、上報(bào)信息交流”宣傳矩陣，綜合運(yùn)用各類媒體提升宣傳效果，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。深入挖掘?qū)W生黨員在勞動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡，采編匯集向社會(huì)主流媒體推送宣傳。加強(qiáng)學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)思想政治陣地建設(shè)，通過官網(wǎng)、易班、官微等“兩微一端”平臺(tái)，建立良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。
勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，將勞動(dòng)教育融入高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作中，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，才能培養(yǎng)愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、懂勞動(dòng)的時(shí)代新人，更好助力中國式現(xiàn)代化建設(shè)，加速推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。
基金項(xiàng)目：2024年中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：G1323524162）。
[作者陳俊男單位系中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）環(huán)境學(xué)院、作者蔡楊單位系中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院]